Materiais Curriculares Educativos
Quando Euler não ajuda
Esse MCEO ilustra uma experiência que vivi em um grupo de WhatsApp. Era um grupo de alunos do 3º ano do Ensino Médio e lhes propus uma questão de vestibular. A proposta não foi obrigatória, apenas provocadora.
Imagine um prisma triangular. Localize o ponto médio de suas arestas. Una esses pontos. Quantas faces terá o poliedro construído por essa união?
Transcrevo abaixo a cópia feita a partir da conversa feita com o aluno Inácio (17 anos)…
O grupo formado era só para esse propósito: sugestão e conversa sobre questões. Não era obrigatório participar, nem resolver as questões. O desafio era sempre pensar e propor tarefas diferentes e, inclusive, que pudessem ser feitas em um espaço comunicativo online e com possibilidades de uso de outros recursos (vídeos, fotos, links etc.).
