Materiais Curriculares Educativos
Malha, triângulo e estrela
A inserção e utilização de tablets como artefatos mediadores em espaços formativos pode possibilitar interações entre os alunos e propiciar situações investigativas. Este MCEO tem como objetivo elaborar estratégias para realizar construções geométricas explorando propriedades de triângulo e transformações geométricas (reflexão, rotação e translação). Acredito que a valorização da criatividade dos alunos, na elaboração de argumentos para justificar suas construções, foi uma estratégia interessante para observar como se apropriam de artefatos mediadores para construir conhecimento.
Construa a figura seguinte, a partir de um triângulo retângulo e isósceles.
Apresento telas capturadas de algumas construções realizadas.
Tarefas que envolvem construções geométricas, desenvolvidas com a utilização de tablets, podem contribuir para aprendizagem e desenvolvimento cognitivo do aluno. As variadas ferramentas disponibilizadas pelos programas de geometria dinâmica para tablets – neste caso, o programa utilizando foi GeoGebra touch versão 4.3.58 – contribuem para a configuração de um espaço formativo que possibilita a elaboração de estratégias para resolver problemas.
A implementação desta atividade é a terceira de vários encontros ocorridos ao longo do segundo semestre de 2014. Com isso, foram observados alguns fatores que contribuíram para o enriquecimento das estratégias elaboradas pelos alunos para resolver o problema. Fato curioso, e ao mesmo tempo preocupante, identificado no primeiro encontro: os alunos nunca tiveram qualquer aula que desenvolvesse conceitos relacionados à geometria.