FORMAÇÃO CONTINUADA NA EJA: UM ESTUDO DE INTERAÇÕES DOCENTES EM MATEMÁTICA MEDIANTE AMBIENTES VIRTUAIS

Analisar as interações dos professores que lecionam Matemática na EJA mediante ambientes virtuais. Financiamento Fundação CECIERJ.

Pesquisadores: Gisele Pereira de Oliveira Xavier e Marcelo Almeida Bairral